12/9/2019 : Μήνυμα προς τους μαθητές.....

Ήρθε ένα μήνυμα........

"Γεια σας κύριε Πρασόπουλε! Είμαι ...(ονοματεπώνυμο)...... από το περσινό ... (τμήμα).......
Εχθές στο αγιασμό και σήμερα δεν σας είδα και στεναχωρήθηκα.
Σε όποιο σχολείο και να είστε φέτος, καλή σχολική χρονιά σαν καθηγητής με συνεργάσιμους μαθητές!
Θέλω να σας πω ένα μεγάλο ευχαριστώ που με κάνετε να αγαπήσω την φυσική χάρη σε εσάς. Να είστε καλά με υγεία!! "

Θα απαντήσω όταν φύγει η συγκίνηση.....

Αγαπητοί μαθητές, που δεν με είδατε στον αγιασμό του 3ου Γυμνασίου Κομοτηνής για το σχολικό έτος 2019 -2020 .....

Πραγματικά λυπάμαι που σας στεναχώρησα με την απουσία μου, δυστυχώς για φέτος δεν θα ήταν δυνατό να βρεθώ στο 3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής, βρίσκομαι ήδη στο Γυμνάσιο Σαπών. 

Και για μένα ήταν μια δύσκολη συγκυρία / απόφαση.  

Χαίρομαι που σας έκανα να αγαπήσετε την Φυσική και σας ευχαριστώ που μου το είπατε, μου δίνετε την δύναμη να συνεχίσω με περισσότερη χαρά τις προσπάθειές μου με άλλους νέους μαθητές.

Σας εύχομαι ολόψυχα καλές σχολικές χρονιές και όταν μερικές φορές χάνετε κάποιους καθηγητές που θα θέλατε να έχετε (διότι θα συμβαίνει αυτό συχνά δυστυχώς) να κρατάτε στις αναμνήσεις σας, ότι καλό σας προσέφερε ο καθένας από αυτούς.

Θυμηθείτε και κρατήστε όσο επιθυμείτε  το 1ο μάθημα που κάναμε κάθε χρονιά σε κάθε τάξη : 

α) Το μπισκότο / :  https://www.slideshare.net/BillPanopoulos/4-32805418

ή εδώ https://www.youtube.com/watch?v=e69axw6gTR0

        τα 4 πράγματα που δεν μπορείτε να ανακτήσετε 

       1. η πέτρα αφού ριχθεί    !

       2. η λέξη αφού ειπωθεί   !

       3. η ευκαιρία αφού χαθεί   !

       4. ο χρόνος αφού περάσει   !

         

β)   Κανόνες : 

     1. Πίστεψε στον εαυτό σου και πρόσεχε την ασφάλειά και την υγεία σου 

     2. Σεβασμό στους καθηγητές σου και την οικογένειά σου

     3. Σεβασμό στους συμμαθητές σου

     4. Προσπάθεια για γνώση και ηθικές σκέψεις

     5. Βάλτε στόχους

Οι καθηγητές που παραμένουν και ήρθαν στο 3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής  να είστε σίγουροι ότι είναι εξίσου καλοί και θέλουν το καλύτερο για τους μαθητές τους. 

Θα μπορέσετε να κερδίσετε πράγματα από τους καθηγητές σας. Θετικές σκέψεις να έχετε για κάθε μάθημα, ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.

Σας εύχομαι ΝΑ ΒΑΖΕΤΕ ΣΤΟΧΟΥΣ και να ΤΟΥΣ ΠΕΤΥΧΑΙΝΕΤΕ  !!!  Θα τα καταφέρετε !!!!

Καλή αντάμωση,  θυμάστε την ημερομηνία ( ?) στις 1 Ιουνίου  2030 στην ΔΑΚΤΥΛΙΟΕΙΔΗ ΕΚΛΕΙΨΗ ΗΛΙΟΥ κάπου στον Έβρο....

Και το μόνιμο αστείο "Δώστε κανένα παραπάνω φιλάκι στο μπαμπά και την μαμά σας, δεν "χαλάνε" με τα φιλάκια......."

   Με εγκάρδιους χαιρετισμούς

Πρασόπουλος Δημήτριος, Φυσικός, Αλεξανδρούπολη  

Το αγαπημένο μου .... "μπισκότο"......

Μια νεαρή κυρία περίμενε την πτήση της στην αίθουσα αναμονής ενός μεγάλου αερολιμένα. Επειδή έπρεπε να περιμένει πολλές ώρες, αποφάσισε να αγοράσει ένα βιβλίο για να περάσει η ώρα. Αγόρασε επίσης κι ένα πακέτο μπισκότα.

Κάθισε σε μια πολυθρόνα, στην αίθουσα VIP του αερολιμένα, για να διαβάσει με ησυχία. Δίπλα από την πολυθρόνα βάζει τα μπισκότα της, ενώ ένας άνδρας που κάθισε στο διπλανό κάθισμα, άνοιξε το περιοδικό του και άρχισε να διαβάζει.
Όταν πήρε το πρώτο μπισκότο, ο άνδρας πήρε κι αυτός άλλο ένα.  Αισθάνθηκε ενοχλημένη αλλά δεν είπε τίποτα. Σκέφτηκε: 
"Τι νεύρα έχω! Εάν ήμουν σε κατάλληλη διάθεση θα τον χτυπούσα που τόλμησε!"
Για κάθε μπισκότο που έπαιρνε, ο άνδρας έπαιρνε κι αυτός άλλο ένα. 
Αυτό την εξαγρίωνε αλλά δεν θέλησε να κάνει σκηνή.
Όταν έμεινε μόνο ένα μπισκότο, σκέφτηκε: 
"Ααα... Τι θα κάνει αυτός ο καταχραστής τώρα;"
Τότε, ο άνδρας, παίρνει το τελευταίο μπισκότο, το κόβει στη μέση, δίνοντας της το ένα μισό. Ααα! Αυτό ήταν πάρα πολύ..  Ήταν πολύ πάρα πολύ θυμωμένη τώρα! 

Σε μια στιγμή, πήρε το βιβλίο της, τα πράγματά της και όρμησε στην αίθουσα επιβίβασης. Όταν κάθισε στο κάθισμά της, μέσα στο αεροπλάνο, έψαξε την τσάντα της για να πάρει τα γυαλιά της, και, προς μεγάλη της έκπληξη, το πακέτο με τα μπισκότα της ήταν εκεί, άθικτο, κλειστό!
Αισθάνθηκε τόσο ντροπιασμένη!! Συνειδητοποίησε ότι έκανε λάθος... 
Είχε ξεχάσει ότι τα μπισκότα της δεν τα είχε βγάλει από την τσάντα της.
Ο άνδρας είχε μοιραστεί τα μπισκότα του μ’ αυτήν, χωρίς κανένα συναίσθημα θυμού ή πίκρας.

... ενώ αυτή ήταν πολύ θυμωμένη, σκεπτόμενη ότι μοιραζόταν τα μπισκότα της μ’ αυτόν.  Και τώρα δεν υπήρχε καμία πιθανότητα να εξηγήσει... ούτε να ζητήσει συγγνώμη..

Υπάρχουν 4 πράγματα που δεν μπορείτε να ανακτήσετε:
                        Η πέτρα...                                 ... αφού ριχθεί! 
                            Η λέξη......                        ... αφού ειπωθεί!
                        Η ευκαιρία...                             ... αφού χαθεί! 
                     Ο χρόνος...                          ... αφού περάσει!

Νέα βήματα..... νέοι ορίζοντες ....καθαροί ουρανοί......3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής 2012-2019

3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής, 2012 -2109

Οι δράσεις και τα προγράμματα αστρονομικού ενδιαφέροντος που πραγματοποίησα στο 3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής έλαβαν τέλος. Τα όμορφα 7 χρόνια, από τον Σεπτέμβριο 2012 έως τον Ιούνιο 2019, πέρασαν.

Ένα τυχαίο γεγονός (προερχόμενο από τα φοιτητικά μου χρόνια στο Πανεπ. Ιωαννίνων) με οδήγησε στο 3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής και μερικά επίσης τυχαία γεγονότα με οδήγησαν/βοήθησαν να παραμείνω στο ίδιο σχολείο για επτά χρόνια.
Με ιδιαίτερη συγκίνηση και γλυκές αναμνήσεις βλέπω ότι από τον Σεπτέμβριο 2019 θα βρίσκομαι σε άλλο σχολείο, όπου με τον ίδιο ζήλο θα προσπαθήσω να δημιουργήσω τις ίδιες ή και περισσότερες δραστηριότητες ανάλογα με τον ελεύθερο χρόνο και πάντα υγεία να υπάρχει.
Προσπάθησα να κάνω το καλύτερο.
Με αγάπη θα θυμάμαι τους μαθητές, γονείς, καθηγητές, υποδιευθυντές (κ.Αικατερίνη Σαλαμβά, κ. Αθανάσιο Παπαγιαννάκη, κ Αγάπη Τσατσαρίδου) και διευθυντές (κ. Κερατσώ Γεωργιάδου, κ. Κωνσταντίνο  Παπάζογλου) που συνεργάσθηκα όλα αυτά τα χρόνια.
Ξεχωριστά και θερμά θα ευχαριστήσω τον κ. Γιαγκίνη Αχιλλέα (έμπειρο ραδιοερασιτέχνη) για την τριετή σχεδόν προσπάθεια που έκανε μέχρι να καταφέρουμε να συνομιλήσουν 18 μαθητές μας με τον Διοικητή του ΔΔΣ που ταξίδευε πάνω από την Ελλάδα, μέσα στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό (στις 10 Μαρτίου 2017).

Ευτυχώς υπάρχουν μερικές φωτογραφίες που θα μείνουν για τα επόμενα χρόνια, για να θυμόμαστε τις δραστηριότητες.
Τα συναισθήματα θα μείνουν στην καρδιά και τις σκέψεις μας.
Εύχομαι και ελπίζω, οι μαθητές και οι καθηγητές, να πετυχαίνουν τους στόχους που βάζουν κάθε χρονιά και να γίνονται καλύτεροι.
Αν κατάφερα να σπείρω αρκετούς αστρονομικούς σπόρους, ανησυχίες Φυσικής και παιδαγωγικές ενθαρρύνσεις αυτό θα φανεί στο μέλλον. Εύχομαι να πέτυχα περισσότερα από όσα φαντάζομαι.

Ευχαριστώ για την εμπιστοσύνη που μου έδειξαν και για την ανοχή στα λάθη που ίσως έγιναν μέσα στην πίεση της εργασίας και των προθεσμιών !
Καλό κουράγιο και καλή συνέχεια.
Θα χαίρομαι πάντα να μαθαίνω χαρούμενα νέα σας !

Με εγκάρδιους χαιρετισμούς

Πρασόπουλος Δημήτριος
Φυσικός

Ακολουθούν φωτογραφίες από μερικές μόνο δραστηριότητες των 7 χρόνων, σε κάποιες δεν βγάζαμε φωτογραφίες, τι κρίμα !

Επίσης ένα μεγάλο ευχαριστώ στα μέλη του Συλλόγου Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης (το 5ο μου παιδί) που υποστήριζαν και υποστηρίζουν όλες τις αστρονομικές δράσεις.

Παρουσίαση και workshop : "Μέτρηση Γήινης Μεσημβρινής Περιμέτρου", Πρασόπουλος Δημήτρης, σε μέλη ΣΤΕΘ και ΣΕΑΘ

Ημερομηνία,  τόπος,  ώρα μεσουράνησης του ήλιου

Επιλέγουμε ημερομηνία  και  τόπο του πειράματος. Βρίσκουμε τις γεωγραφικές συντεταγμένες μέσω Google Earth. Υπολογίζουμε τις γεωγραφικές συντεταγμένες σε μοίρες και σε δεκαδικό σύστημα όπως το παρακάτω παράδειγμα.

Σημαδεύουμε με το αντίστοιχο σχήμα τους τόπους που θα πραγματοποιήσουμε τα πειράματα μέσω του Google Earth για μελλοντική χρήση (Προσθήκη Σήμανσης  Μέρους)

Γενική παρατήρηση : προσοχή στις συντεταγμένες προτιμούμε την χρήση  « . » αντί της « , »

Βρίσκουμε την ώρα της μεσουράνησης του ήλιου σε κάθε τόπο και κάθε ημέρα που χρειαζόμαστε.

1^ος  τρόπος :  με το πρόγραμμα :   Solar Noon Calendar    http://www.solar-noon.com/         

Bάζουμε στις συντετ αγμένες, επιλέγουμε Time zone: Eastern Europe, Solar Noon, πατάμε Display Calendar και συνεχίζουμε με continue. Κρατάμε σε ένα αρχείο word τις ώρες όλου του χρόνου.

Καλό είναι κάθε έτος να βγαίνει ένα χωριστό αρχείο με τις μεσουρανήσεις ή πριν από κάθε πείραμα.

2^ος τρόπος : επαληθεύουμε τους χρόνους μεσουράνησης του ήλιου με το πρόγραμμα :  NOAA Solar Calculator   στο δεσμό   https://www.esrl.noaa.gov/gmd/grad/solcalc/

Τοποθετούμε τις γεωγραφικές συντεταγμένες και ελέγχουμε αν έχουμε περάσει σωστά τα στοιχεία και όσες μετατροπές έχουμε κάνει βλέποντας στο χάρτη τη θέση που εμφανίζεται.

Επιλέγουμε Time Zone +2 για την Ελλάδα. Επιλέγουμε το DST (Daylight Saving Time- χρήση θερινής ώρας) όταν αναφερόμαστε σε θερινή ώρα.

Κατασκευάζουμε τα παρακάτω  κείμενα :

09  Ιουνίου, Κυριακή,  Αλεξανδρούπολη, ΣΤΕΘ,  περιοχή γήπεδο

40°50'39.77"Β  = 40^ο + 50/60 + 39.77/3600 = 40 + 0.83333+ 0.01104722 = 40.84434722^ο Β

25°51'56.08"Α = 25^ο + 51/60 + 56.08/3600 = 25 + 0.85 + 0.0155777= 25.8655777^ο Α

Μεσουράνηση από το Solar Noon Calendar :      12:15:56 (hh:mm:ss) 

                         από το NOAA Solar Calculator :   12:15:44 (hh:mm:ss) 

εμφανίζεται μια διαφορά 12 sec την ανιχνεύω ακόμα – δεν ξέρω που οφείλεται

June - 7 secs

Προσδιορισμός τόπου όπου ο Ήλιος μεσουρανεί εντελώς ΚΑΤΑΚΟΡΥΦΑ

Αφού ετοιμασθούν τα παραπάνω πρέπει να προσδιορίσουμε το σημείο στην Αφρική στο οποίο ο ήλιος μεσουρανεί.

Χρησιμοποιούμε το πρόγραμμα από το NOAA Solar Calculator https://www.esrl.noaa.gov/gmd/grad/solcalc/

 9 Ιουνίου,  Αλεξανδρούπολη, ΣΤΕΘ – κλασική μέθοδος – 1 τόπος και μεσουράνιση Αφρική

40°50'39.77"Β  = 40^ο + 50/60 + 39.77/3600 = 40 + 0.83333+ 0.01104722 = 40.84434722^ο Β

25°51'56.08"Α = 25^ο + 51/60 + 56.08/3600 = 25 + 0.85 + 0.0155777= 25.8655777 ^ο Α

Μεσουράνηση από το Solar Noon Calendar :      13:15:56 (hh:mm:ss) 

                         από το NOAA Solar Calculator :   13:15:44 (hh:mm:ss) 

Κατακόρυφη ηλιακή μεσουράνηση στην Αφρική : 22.92^ο Βόρειο  και 25.8655777 ^ο Ανατ

Για το Google Earth χρειαζόμαστε όμως  γεωγραφικές  συντεταγμένες στην μορφή 25°51'56.08"Α

Άρα πρέπει να μετατραπεί το     :  22.92^ο Βόρειο με ανάποδο τρόπο :

Άρα     0.92^ο  Χ 60  = 55.2'   υπόλοιπο 0.2Χ60 = 12’’   γίνεται   22°55'12" Βόρειο  

Συνολικά λοιπόν θα χρειασθεί να σημαδέψουμε το σημείο με γεωγραφικές συντεταμένες :

                            22°55'12" Βόρειο      25°51'56.08" Ανατολικό

Και επίσης να το ονομάσουμε :    «09/6/19  μεσουράνηση για περιοχή ΣΤΕΘ» για να το ξαναβρούμε εύκολα.

Βρίσκουμε την απόσταση μεταξύ της Θέσης Α : περιοχή ΣΤΕΘ και της θέσης Β : μεσουράνηση κάπου στην Αφρική με την βοήθεια του χάρακα …..

Google Earth - ΧΑΡΑΚΑΣ – ΓΡΑΜΜΗ – ΜΗΚΟΣ ΕΔΑΦΟΥΣ :      άρα απόσταση  = 1987.62 km

Αυτό πρέπει να γίνει επανέλεγχος

Για το πρόγραμμα της Πολωνίας

Συντεταγμένες Βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας

31.2106, 29.9092

Για να βρεθεί η διαφορά σε μεσημβρινή απόσταση με ΣΤΕΘ θα βάλουμε συντεταγμένες :

31°12'31.32"Β 25°51'56.08"Α

1069.2 km

Μεσουράνηση 11:59:33 ύψος 81.71ο   στις 9/6/19

άρα για πήχη 1000 πρέπει να δίνει σκιά 146 mm

Αποτελέσματα Πανελληνίου Διαγωνισμού Φυσικής 2019

καλησπέρα,

μόλις είδα τα αποτελέσματα του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Φυσικής 2019 που συμμετείχαν 19 μαθητές μας (είχαν δηλώσει 22 αρχικά)

Απερίγραπτη χαρά !!!!! 

Ανακοινώνονται τα ονόματα των 787 πρωτευσάντων της Α’ Γυμνασίου σε σύνολο 2.861 συμμετασχόντων μαθητών

 636 πρωτευσάντων της Β’ Γυμνασίου,  σε σύνολο σε σύνολο 2.645 συμμετασχόντων μαθητών 

231 πρωτευσάντων της Γ’ Γυμνασίου, σε σύνολο 1.460 συμμετασχόντων μαθητών

Εξ αυτών βραβεύονται -σύμφωνα με το πρότυπο βράβευσης των Διεθνών Ολυμπιάδων Φυσικής- οι

μαθητές με 1ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ, 2ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ, 3ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ και ΕΥΦΗΜΟ ΜΝΕΙΑ για

κάθε τάξη του Γυμνασίου και του Λυκείου.

Στους υπόλοιπους μαθητές που διαγωνίστηκαν απονέμεται ΕΠΑΙΝΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

Για το 3ο Γυμνάσιο Κομοτηνής : 

Στην Β Γυμνασίου : στους 2645 μαθητές πανελλαδικά

ΕΥΦΗΜΟΣ ΜΝΕΙΑ : 

422η θέση   Μ.Δ.

495η θέση   Ρ. Χ.

621η θέση   Θ.Δ-Δ.

Στην Γ Γυμνασίου  : στους  1.460 μαθητές

3o ΒΡΑΒΕΙΟ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ

85η θέση Μ.Ι.

109η θέση Α.Α.

Από άλλα σχολεία της Κομοτηνής βραβεύθηκαν ακόμη 5 μαθητές

Με εγκάρδιους χαιρετισμούς

Πρασόπουλος Δημήτριος, 

15 Μαΐου 2019 : “Το μέλλον της Ροδόπης μαθαίνει για νανοτεχνολογια, 3d printing στο διάστημα"

“Το μέλλον της Ροδόπης  μαθαίνει για  νανοτεχνολογια, 3d printing στο διάστημα και πως συμβάλουν στο μέλλον της αστρονομίας”

Κομοτηνή, 15 Μαΐου 2019

Πρασόπουλος Δημήτριος

Στις 15 Μαΐου 2019,  22  από τους μαθητές της Β’ και Γ’ Γυμνασίου του 3ου Γυμνασίου Κομοτηνής μετείχαν στο διαδικτυακό  πρόγραμμα Tipping Point https://www.100mentors.com/.

Οι ίδιοι μαθητές μετείχαν στον φετινό Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής  στις 13 Απριλίου 2019 και έχουν εκτενή ενδιαφέροντα για τις επιστήμες της Φυσικής, Αστρονομίας και όχι μόνο.

Α’ μέρος του προγράμματος : Κατά την διάρκεια του προγράμματος  (Τipping Point) έθεσαν 20 περίπου ερωτήσεις σε πανεπιστημιακούς και ερευνητές που μετέχουν στο πρόγραμμα ως μέντορες. Οι περισσότερες ερωτήσεις τους απαντήθηκαν και είδαμε τις βιντεοσκοπημένες απαντήσεις, κατά την διάρκεια των ωρών διδασκαλίας,  μαζί με όλους τους υπόλοιπους μαθητές της Β’ και Γ’  Γυμνασίου κατά την διάρκεια της θεματικής εβδομάδας. Παρακολουθώντας τις απαντήσεις,  γεννήθηκαν νέα ερωτήματα. Μια ενδιαφέρουσα ανατροφοδότηση που ίσως εξελίσσεται ακόμα στο μυαλό και την καρδιά τους.

Τις αρχικές απαντήσεις έδωσαν ο κ. Ορέστης  Καλογήρου  (καθηγητής στο ΑΠΘ ειδικευμένος σε  Επιστήμη Υλικών, Νανοτεχνολογία και Βιο-ιατρικές Εφαρμογές Υλικών) καθώς επίσης και η κ. Ιωάννα Δανάη Στυλιάρη (συνεργαζόμενη ερευνήτρια στο Πανεπιστήμιο Hertfordshire  (Αγγλία)) ειδικευμένη στην Ιατρική Φυσική, κυρίως σε εφαρμογές Βιο-ιατρικής Μηχανικής (εφαρμογές σε εισπνεόμενα φάρμακα και βελτιώσεις τους).

Οι παραπάνω μέντορες απάντησαν με σαφήνεια και ωριμότητα.

Β’ μέρος του προγράμματος : Online Session : Σε συνέχεια του προγράμματος προσκαλέσαμε και συνομιλήσαμε τελικά με έναν μέντορα με διαδικτυακή συνομιλία με θέμα : «Αστρονομία στο μέλλον». Η συνομιλία είχε διάρκεια περίπου 35 λεπτών.

Σύντομο Βιογραφικό : η ερευνήτρια  κ. Αρετή Μούρκα αρχικά  ξεκίνησε ως πτυχιούχος του τμήματος  Φυσικής του Πανεπιστημίου Κρήτης, όπου παρακολούθησε και το διετές μεταπτυχιακό  πρόγραμμα της Οπτοηλεκτρονικής -Μικροηλεκτρονικής και Λέιζερ. Στη συνέχεια ολοκλήρωσε την μεταπτυχιακή της εργασία με τίτλο ‘Δισδιάστατη και τρισδιάστατη εναπόθεση βιοσυμβατών και βιολογικών υλικών χρησιμοποιώντας τεχνικές Λέιζερ’ στο Ινστιτούτο Ηλεκτρονικής Δομής και Λέιζερ του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ).

 Αργότερα στο Πανεπιστήμιο του Σαιντ Άντριους – το αρχαιότερο πανεπιστήμιο της Σκωτίας και το τρίτο παλαιότερο στον αγγλόφωνο κόσμο μετά το Oxford και το Cambridge , έκανε  διδακτορικό και ειδικεύτηκε στις χαρακτηριστικές ιδιότητες διαμορφωμένων δεσμών Λέιζερ.

Ακολουθεί η υποτροφία Marie Curie που την οδήγησε στην όμορφη πόλη του Μπορντό στην Νοτιοδυτική Γαλλία, μελετώντας την μέθοδο της διφωτονικής απορρόφησης για βιοϊατρικές εφαρμογές. Έτσι οδηγήθηκε  να εργάζεται σαν επιστημονικός συνεργάτης νανοτεχνολογίας στη Γερμανία, ανήκοντας σε μια spin-off εταιρεία από το Πανεπιστήμιο της Καρλσρούης.

Τώρα πια κ. Αρετή Μούρκα (γεννημένη στο Μεσολόγγι) βρίσκεται στο Ηράκλειο της Κρήτης  και εργάζεται ως μεταδιδακτορική ερευνήτρια στο Ινστιτούτο Ηλεκτρονικής Δομής και Laser στο Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας που βρίσκεται στο Ηράκλειο της Κρήτης.

Η ερευνήτρια αφού αναφέρθηκε στο βιογραφικό της, μας μίλησε για νανοτεχνολογία ανέλυσε με σαφήνεια την δουλειά του ερευνητή και το χρόνο που διαθέτει για πειράματα, δημοσιεύσεις, πακέτα ΕΣΠΑ, διδασκαλία, γραμματειακή υποστήριξη κτλ.

Συνεχίζοντας μας μίλησε για 3d printing στο διάστημα και πως συμβάλει στο μέλλον της αστρονομίας  και των διαστημικών αποστολών. Απαντώντας στις ερωτήσεις μας, κέντρισε το ενδιαφέρον και για άλλες ερωτήσεις. Η συνομιλία είχε διάρκεια πάνω από 35 λεπτά. Για τους μαθητές ήταν μια πρωτόγνωρη εμπειρία και πιστεύουμε ότι είναι μια παρότρυνση και γιατί όχι ενθάρρυνση για να δουν την μαθητική τους ζωή με μια άλλη οπτική και να προχωρήσουν με μεγαλύτερο σθένος.

Καθόλη τη διάρκεια της συνομιλίας ο ήχος ήταν σε πολύ καλό επίπεδο, μόνο μερικά λεπτά παρατηρήθηκε μικρή αλλοίωση και καθυστέρηση.

Γνωρίζοντας ότι αυτή είναι μια 1^η επαφή με ερευνητές / πανεπιστημακούς εύχομαι στους μαθητές, σε μερικά χρόνια να βρεθούν αυτοί στη θέση των μεντόρων και να γίνουν και αυτοί με τη σειρά τους μέντορες σε  άλλους έλληνες ή ξένους μαθητές. Να σπείρουν και αυτοί με τη σειρά τους σπόρους επιστήμης, ηθικής, αυτοεκτίμησης, και να δώσουν χρήσιμες διεξόδους σε νέα παιδιά.

 Να γίνουν πρωτεργάτες και στη ζωή και την εργασία τους.

Θερμά ευχαριστούμε την ερευνήτρια κ. Αρετή Μούρκα , τον καθηγητή ΑΠΘ κ. Ορέστη Καλογήρου και την ερευνήτρια κ. Ιωάννα Δανάη Στυλιάρη για τον πολύτιμο χρόνο που μας διέθεσαν !

Ευχαριστούμε ιδιαίτερα και την κ. Αναστασία Σπανού που λειτούργησε ως βοηθός – συνεργάτης στο περιβάλλον του προγράμματος επικοινωνίας !

Στην συνομιλία παραβρέθηκε και η καθηγήτρια Γερμανικών κ. Θεοχάρη Κωνστανίνα που εκδήλωσε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την δράση.

Την ευθύνη για την υλοποίηση αυτού του προγράμματος/συνομιλίας είχε ο κ. Πρασόπουλος Δημήτριος, Φυσικός του 3^ου Γυμνασίου Κομοτηνής, μέλος του ΔΣ του Συλλόγου Ερασιτεχνικής  Αστρονομίας  Θράκης.

Πηγές : https://odosfysikhs.wordpress.com/2017/08/18/%CE%B4%CF%81-%CE%B1%CF%81%CE%B5%CF%84%CE%AE-%CE%BC%CE%BF%CF%8D%CF%81%CE%BA%CE%B1-%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B6%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CF%82-%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%B5/