Αναμνηστικές φωτογραφίες του προγράμματος 2017- 2018

Μερικές από τις αναμνηστικές φωτογραφίες του προγράμματος.....

Δυστυχώς δεν ήμασταν όλοι......και του χρόνου με υγεία !

24 Μαίου 2018 : "Ένας ουρανός με αστέρια, σύμμαχος στις πλανητικές αναζητήσεις του 3ου Γυμνασίου Κομοτηνής"

"Ένας ουρανός με αστέρια,

σύμμαχος στις πλανητικές αναζητήσεις του 3ου Γυμνασίου Κομοτηνής"

Πέμπτη 24 Μαΐου 2018

Το βραδάκι της Πέμπτης  24  Μαΐου 2018 αρχίσαμε να μαζευόμαστε κατά τις 20.00 στο προαύλιο του 3^ου Γυμνασίου Κομοτηνής. Αρχικά ο καιρός ήταν απογοητευτικός αλλά τελικά στις 20.45 άρχισε να γίνεται «καταπληκτικός». Χρησιμοποιήσαμε ένα τηλεσκόπιο Νευτώνειο Dobsonian 8” (του Συλλόγου Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης) , ένα διοπτρικό 3,5’’ (του υπεύθυνου καθηγητή) και ένα κιάλι 20-50 Χ 70 (του σχολείου). Η πρόσκληση αφορούσε όλους τους μαθητές του 3^ου Γυμνασίου Κομοτηνής και όχι μόνο τους 55 μαθητές των προγραμμάτων αστρονομίας.

Οι μαθητές με μια μικρή εκπαίδευση εύκολα αντιλήφθηκαν τον τρόπο που μπορούσαν να στοχεύσουν τα αντικείμενα παρατήρησης και σπάνια χρειάστηκε να επανατοποθετήσουμε τα αντικείμενα στα προσοφθάλμια των τηλεσκοπίων.

Στην αρχή παρατηρήσαμε την Σελήνη (φαινόμενος δίσκος 78%) με μεγέθυνση  Χ60 και αργότερα Χ80 με το Νευτώνιο Dobsonian 8”. Μερικοί μαθητές με σταθερό χέρι προσπάθησαν να τον δουν και με το κιάλι. Θάλασσες, κρατήρες και οροσειρές περνούσαν από τα μάτια των παιδιών που προσπάθησαν αρκετές φορές να φωτογραφίσουν με το κινητό τους.

Ο λαμπερός Δίας εύκολα ορατός με γυμνό μάτι παρατηρήθηκε κυρίως με το διοπτρικό τηλεσκόπιο με μεγέθυνση Χ45 και αργότερα Χ90. Εύκολα παρατηρήσαμε τους 3 από τους 4 μεγαλύτερους δορυφόρους του.  Ορατές με δυσκολία στην αρχή οι σκοτεινές ζώνες στο Δία, αργότερα λίγο πιο εύκολα. Ενθουσιασμός ειδικά από τους μαθητές που έβλεπαν για πρώτη φορά.

Στην εκδήλωσή μας μετείχε και ο έμπειρος ραδιοερασιτέχνης κ. Γιαγκίνης Αχιλλέας (συνεργάτης μας στα προγράμματα αστρονομίας)  ο οποίος κατάφερε, με ένα μικρό αλλά θαυματουργό εξοπλισμό να λάβει ήχο από διάφορους δορυφόρους που περνούσαν από την περιοχή μας, εντυπωσιάζοντας τους μαθητές και όχι μόνο.

Μερικοί διάσπαρτοι δορυφόροι στον ουράνιο θόλο σημαδεύτηκαν από το laiser μας για να είναι εύκολα ορατοί από τους μαθητές.

Η Αφροδίτη εύκολα ορατή με γυμνό μάτι στον δυτικό ουρανό – αν και στην αρχή ήταν κρυμμένη από πυκνά σύννεφα. Προτιμήσαμε να μην θυσιάσουμε χρόνο παρατήρησης με τηλεσκόπιο για να μην χάσουμε χρόνο από  τον πλανήτη Δία.

Τελευταίο αντικείμενο παρατήρησης ο Διεθνής Διαστημικός Σταθμός ο οποίος ήταν ορατός με γυμνό μάτι από τις 22.18 έως τις 22.24 περίπου (ερχόμενος από Ιταλία κατευθυνόμενος προς κεντρική Ουκρανία). Όπως πάντα ένα εντυπωσιακό αντικείμενο – μόνο που σκέφτεσαι ότι φιλοξενεί από 4-8 αστροναύτες και ότι κάνει μια πλήρη περιφορά γύρω από τη Γη σε 1 ½ ώρα ενθουσιάζεσαι !!

Η εκδήλωση τερματίσθηκε περίπου στις 22.30

Παραβρέθηκαν περίπου 120 μαθητές και μερικοί γονείς, ο κ. Διευθυντής Παπάζογλου Κωνσταντίνος, η κ. υποδιευθύντρια Σαλαμβά Αικατερίνη, η καθηγήτρια Ζωγραφοπούλου Σούλα και οι καθηγητές των προγραμμάτων Πρασόπουλος Δημήτρης, Πάρτσια Ζωή, Κορώνας Ηλίας.

Υποστήριξη παρείχαν από την πλευρά του Συλλόγου Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης και οι Κοπασάκης Αντώνης και Γαλάνης Νικόλας.

Ακολουθούν οι φωτογραφίες

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για συμμετοχή στον 30ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες 2018 (EUCYS 2018)

ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ


Μαρούσι, 16-5-2018
Αρ. Πρωτ.: 79969/Κ4

Πρόσκληση Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος για συμμετοχή στον 30ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες 2018 (EUCYS 2018)

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων δια της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς & Διά Βίου Μάθησης προτίθεται να συμμετάσχει στον «30° Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες», ο οποίος θα πραγματοποιηθεί στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας, από 14-19 Σεπτεμβρίου 2018. Ο Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός Νέων Επιστημόνων αποτελεί έναν θεσμό με μεγάλη απήχηση σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο καθώς αναδεικνύει μελλοντικούς κορυφαίους επιστήμονες. Από το 1989, όταν η Ευρωπαϊκή Επιτροπή καθιέρωσε τον διαγωνισμό, στόχος της διοργάνωσης ήταν η ανάδειξη ταλαντούχων νέων, η ενθάρρυνση της συνεργασίας μεταξύ των νέων επιστημόνων και η παροχή σε αυτούς της δυνατότητας να τεθούν υπό την καθοδήγηση ορισμένων εκ των πλέον εξεχόντων ερευνητών της Ευρώπης. Πρόκειται για μια διοργάνωση με ευρύτατη συμμετοχή από όλα τα Κράτη Μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, αλλά και τις Η.Π.Α., την Κίνα, τη Ρωσία, τον Καναδά, τη Νότια Κορέα κλπ.

2 Ποιοι μπορούν να συμμετάσχουν Οι διαγωνιζόμενοι θα πρέπει να μην έχουν συμπληρώσει τα 21 έτη έως και την τελευταία ημέρα του μήνα που πραγματοποιείται ο Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός (Σεπτέμβριος 2018), αλλά να έχουν συμπληρώσει τα 14 έτη την πρώτη ημέρα του ίδιου μήνα. Όσον αφορά στους φοιτητές/ σπουδαστές, θα πρέπει να έχουν ολοκληρώσει την επιστημονική μελέτη τους/ ευρεσιτεχνία πριν την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και να μην έχουν διανύσει πάνω από ένα έτος σπουδών σε Ελληνικό Ίδρυμα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης μέχρι την ημερομηνία διεξαγωγής του Ευρωπαϊκού Διαγωνισμού. Δεν έχουν δικαίωμα συμμετοχής όσοι είχαν συμμετάσχει στο παρελθόν στον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό Νέων Επιστημόνων. Υποβολή Προτάσεων Οι υποψήφιοι πρέπει να υποβάλουν εργασία ατομική ή ομαδική (ομάδες με μέγιστο αριθμό 3 ατόμων) καθώς και το σχέδιο-κατασκευή της μελέτης (projects).

 Η εργασία θα είναι πρωτότυπη επιστημονική μελέτη ή ευρεσιτεχνία που οι ίδιοι οι υποψήφιοι θα έχουν επινοήσει, επεξεργαστεί και καταγράψει και η οποία θα υποβληθεί με την μορφή γραπτής αναλυτικής περιγραφής (γραπτό δοκίμιο) έως τις 30.5.2018, στο Αυτοτελές Τμήμα Υποστήριξης ΣΑΕΠ & Εφαρμογής Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Γίνονται δεκτά σχέδια από όλα τα πεδία επιστημονικής έρευνας: Φυσική, Χημεία, Μαθηματικά, Μηχανική, Βιολογία, Γεωλογία, Περιβαλλοντική, Πληροφορική, Ιατρική, Κοινωνικές Επιστήμες, Επιστήμη Τροφίμων και Διατροφής του Ανθρώπου κ.λ.π. Διαδικασία επιλογής Η επιτροπή, αποτελούμενη από διακεκριμένους επιστήμονες, θα αξιολογήσει τα δοκίμια και θα προκρίνει έως τρία σχέδια (με ανώτατο αριθμό συμμετεχόντων τους 3 υποψηφίους ανά σχέδιο, αλλά όχι περισσότερους από 6 υποψηφίους συνολικά και για τα 3 σχέδια), τα οποία θα αποτελέσουν τη συμμετοχ

3 Ευρωπαϊκός Διαγωνισμός Νέων Επιστημόνων Στην τελική φάση του διαγωνισμού σε ευρωπαϊκό επίπεδο, η παρουσίαση των εργασιών στα μέλη της Κριτικής Επιτροπής γίνεται από τους ίδιους τους υποψηφίους και βραβεύονται τα πιο πρωτότυπα και καινοτόμα σχέδια. Οι κάτοχοι απολυτηρίου Λυκείου, οι οποίοι κατά τη διάρκεια φοίτησής τους στο Λύκειο διακρίθηκαν στον «Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες» με την απονομή σε αυτούς του πρώτου, δεύτερου ή τρίτου βραβείου, καθώς και ειδικής διάκρισης εγγράφονται καθ' υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε πανεπιστημιακά τμήματα, εφόσον για την εισαγωγή τους, το μάθημα στο οποίο έχουν διακριθεί, εξετάζεται ως μάθημα κατεύθυνσης ή προσανατολισμού. Βλέπε σχετικά:  N. 4115/2013, παράγραφος 11 του άρθρου 38 (ΦΕΚ 24, τ. Α')  N. 3194/2003, παράγραφος 4 του άρθρου 8, εδάφιο α', (ΦΕΚ 267, τ. Α')  Ν 3748/2009, παράγραφος 3 του άρθρου 9 (ΦΕΚ 29, τ. Α') Δικαιολογητικά Τα γραπτά δοκίμια που θα υποβληθούν έως την καταληκτική ημερομηνία 30 Μαΐου 2018, δεν θα πρέπει να υπερβαίνουν τις δέκα σελίδες (μεγέθους Α4) και μπορούν να έχουν ως παράρτημα επιπλέον 10 σελίδες με γραφήματα, σχέδια, κλπ.

Περαιτέρω, τα γραπτά δοκίμια θα συνοδεύονται από σύντομο κείμενο μίας σελίδας, στο οποίο θα περιγράφονται συνοπτικά τα καινοτόμα στοιχεία της εργασίας. Επιπλέον του γραπτού δοκιμίου αποστέλλεται:  Αντίγραφο δελτίου ταυτότητας ή διαβατηρίου ή άλλου πιστοποιητικού όπου αποδεικνύονται τα στοιχεία του αιτούντος και  Ενυπόγραφη αίτηση (παράρτημα)  Σχέδιο-κατασκευή της μελέτης (projects) 4 Η αποστολή των δικαιολογητικών με την ένδειξη “30ο Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες 2018 (EUCYS 2018)” μπορεί να γίνει:  ταχυδρομικά στην διεύθυνση:
 Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς & Διά Βίου Μάθησης Αυτοτελές Τμήμα Υποστήριξης ΣΑΕΠ & Εφαρμογής Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας Ανδρέα Παπανδρέου 37, Τ.Κ. 15180 Μαρούσι  ή ηλεκτρονικά στην διεύθυνση:
 eucys 2018(Pap)minedu(dot)gov(teleia)gr

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να καλείτε στο τηλέφωνο 210-3442869 Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον Ευρωπαϊκό Διαγωνισμό για Νέους Επιστήμονες παρακαλούμε επισκεφθείτε τους ιστότοπους: https://btyoungscientist.com/eucys-2018 https://ec.europa.eu/research/eucys/index.cfm?pg=home

Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑTΕΑΣ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ 

Μια 3D απεικόνιση των Voyager

Μια 3D απεικόνιση των Voyager, της απόστασης που βρίσκονται, φωτογραφίες,video κ.α.

https://voyager.jpl.nasa.gov/

NASA-JPL-CIT

Μια όμορφη ιστορία από τα Voyager 1 & 2 ......

Μια όμορφη ιστορία από τα Voyager 1 & 2 ......

μπορείτε να την διαβάσετε στο δεσμό

https://physicsgg.me/2018/04/30/%CF%84%CE%BF-%CE%B1%CF%80%CF%8E%CF%84%CE%B1%CF%84%CE%BF-%CF%83%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%B8%CF%81%CF%89%CF%80%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%CF%82/

Ακτινοβολία Hawking

Ένας μαθητής μας θέλησε να μάθει μερικά πράγματα για την ακτινοβολία Hawking και μου ζήτησε
να βρω κάτι δύσκολο για να το διαβάσει .......

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΟ
Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών
Τμήμα Φυσικής

Ακτινοβολία Hawking

Διπλωματική Εργασία του: Πιέρρου Ντελή
Υπεύθυνος καθηγητής: Κ. Αναγνωστόπουλος

http://www.physics.ntua.gr/~konstant/homepage/diplomatikes/13.Ntelhs.pdf

Ένας γρήγορος ουράνιος χάρτης για την πόλη της Κομοτηνής

Στην παρακάτω διεύθυνση μπορείτε να ετοιμάσετε ένα χάρτη - αλλάζοντας ημερομηνία και ώρα, για την περιοχή της Κομοτηνής.
Περιλαμβάνει και τους ορατούς πλανήτες καθώς και αρκετούς αστέρες και αστερισμούς.

http://www.heavens-above.com/skychart2.aspx?lat=41.1209&lng=25.3945&loc=%CE%9A%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B7%CE%BD%CE%AE+691+00%2c+%CE%95%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1&alt=38&tz=EET


Η παρακάτω "φωτογραφία" είναι "κακής ποιότητας για εκτύπωση" προτιμήστε να φτιάξετε μια άλλη εσείς σε μορφή pdf από τον παραπάνω δεσμό.

Πέμπτη, 29/03/18 : Εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΝΟΕΣΙΣ – Κέντρο Διάδοσης και Επιστημών Θεσ/νίκη

Πέμπτη, 29 Μαρτίου 2018

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο

ΝΟΕΣΙΣ –Κέντρο Διάδοσης και Επιστημών

Θεσ/νίκη

Σχολικό έτος 2017 - 2018 

Στα πλαίσια των προγραμμάτων αστρονομικού περιεχομένου που πραγματοποιήθηκαν το σχολικό έτος 2017-2018 οργανώθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στη Θεσ/νίκη.

Την Πέμπτη 29 Μαρτίου 2018 στις 07.30 ξεκινήσαμε από το 3^ο Γυμνάσιο Κομοτηνής,  περίπου 50 μαθητές και 4 συνοδοί καθηγητές. Στις 11.15 φτάσαμε στο ΝΟΕΣΙΣ. Με ένα μικρό διάλλειμα αρχίσαμε την «περιήγηση» στους χώρους του ΝΟΕΣΙΣ.

Α) «Θαύματα του σύμπαντος» διάρκεια 30 λεπτά

Παρακολουθήσαμε μια προβολή στο Πλανητάριο – θόλο με τίτλο «Τα θαύματα του σύμπαντος». Κοιτάξαμε  βαθιά μέσα στο Διάστημα, μέσα από τα «μάτια» του Hubble Space Telescope, ταξιδέψαμε δισεκατομμύρια χρόνια πίσω στο χρόνο και να γίναμε  μάρτυρες της γέννησης του Σύμπαντος.

Σε μια αστρονομική εξόρμηση που έκοβε την ανάσα, παρακολουθήσαμε το σχηματισμό γαλαξιών - αστέρων και θα εξερευνήσαμε ορισμένα από τα πιο θαυμαστά νεφελώματα και αστρονομικές δομές που έχουν ποτέ ανακαλυφθεί.

Βρεθήκαμε  βρεθείτε στο εσωτερικό του δικού μας Γαλαξία και μέσα από μία ανεπανάληπτη περιήγηση στο Ηλιακό Σύστημα επιστρέψαμε στη Γη.

Β) «Νίκολα Τέσλα – Ο άνθρωπος που εφηύρε το μέλλον»
Περιοδική έκθεση στο ΝΟΗΣΙΣ, διάρκεια 45 λεπτά

Χωρισθήκαμε σε 2 ομάδες με αντίστοιχους ξεναγούς οι οποίοι σαν άριστοι γνώστες μας ταξίδεψαν περίπου 80 χρόνια πίσω στην εποχή της ανάπτυξης του Ηλεκτρομαγνητισμού. Εάν εφευρέσεις όπως ο ηλεκτρισμός, η ασύρματη τεχνολογία, το ραντάρ, οι ακτίνες Χ και το ραδιόφωνο διαμόρφωσαν χαρακτηριστικά τον 20ο αιώνα, τότε «εφευρέτης του 20ου αιώνα» είναι ο Νίκολα Τέσλα.

Πρόκειται για μία πολυσύνθετη προσωπικότητα αξιοπρόσεκτη τόσο για το επιστημονικό και τεχνολογικό της έργο, όσο και για τις ανθρώπινες αξίες που πρέσβευε. Επινόησε το εναλλασσόμενο ρεύμα και αγωνίσθηκε για τη διάδοσή του χωρίς να αποσκοπεί σε οικονομικό όφελος. Συναινούσε στη χρήση πατενταρισμένων ιδεών του από άλλους επειδή πίστευε ότι έκαναν καλή δουλειά. Ματαίωνε την εξέλιξη εφαρμογών που μπορεί να εξελίσσονταν καταστροφικές από κακή χρήση. Αδιαφορούσε για επαίνους και φήμη και πέθανε φτωχός και μόνος, αφήνοντας κληρονομιά τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται σήμερα περισσότερο από ποτέ.

Το έργο και την προσωπικότητα του μοναδικού αυτού ανθρώπου επιχειρεί να παρουσιάσει η έκθεση που διοργανώνει το ΝΟΗΣΙΣ σε συνεργασία με το Μουσείο «Νίκολα Τέσλα» του Βελιγραδίου, δίνοντας έμφαση στα στοιχεία του οραματισμού και της ιδιοφυΐας του.

Η έκθεση περιλαμβάνει συνδυασμό εκθεμάτων, από μοντέλα σε κλίμακα, όπως το εργαστήριο του στο Colorado Springs, το υδροηλεκτρικό εργοστάσιο στους καταρράκτες του Νιαγάρα, το αεροπλάνο κάθετης απογείωσης, καθώς και λειτουργικά μοντέλα των εφευρέσεων του, όπως ο επαγωγικός κινητήρας και το πηνίο Τέσλα, μέχρι οπτικά και ηχητικά στοιχεία σε πληροφοριακά πάνελ και σε video room.

Εντυπωσιακό και το πηνίο Tesla των εκατομμυρίων Volt  που βρίσκεται στο αίθριο του ΝΟΕΣΙΣ, συνοδευόμενο με μουσική που μας ταξίδευε σε μια διαστημική εποχή !

Μια στάση 1 ½ ώρας για φαγητό και ξεκούραση και στις 15.45 αναχώρηση για Κομοτηνή. Κουρασμένοι αλλά φορτωμένοι με αρκετές όμορφες εμπειρίες επιστρέψαμε στις 19.30.

Να μην αγνοήσουμε να αναφέρουμε τους εκλεκτούς φίλους που συναντήσαμε το Μιχάλη Π. και το Γιώργο Μ., να ευχαριστήσουμε και τους 2 ξεναγούς μας και όχι μόνο !

Οι συνοδοί καθηγητές : Πρασόπουλος Δημήτριος (Φυσικός), Ευαγγέλου Φωτεινή (Αγγλικών), Πάρτσια Ζωή (Χημικός), Κορώνας Ηλίας (Γεωλόγος)

15-22/3/18 : Μέτρηση γήινης ακτίνας & μεσημβρινής περιμέτρου - "πείραμα Ερατοσθένη"

«Ο Ερατοσθένης ….  στο 3^ο Γυμνάσιο Κομοτηνής»

3^ο Γυμνάσιο Κομοτηνής, σχολικό έτος  2017-2018

19 – 22 Μαρτίου 2018

2018 : Έτος Μαθηματικών

Στα πλαίσια του 2018 : Έτος μαθηματικών, όπως θεσμοθετήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με έγγραφα της 16^ης/01/2018 και της 1^ης /3/ 2018 τα οποία παροτρύνουν σε  δραστηριότητες και εκδηλώσεις στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση που  έχουν ως κύριο θέμα «Τα Μαθηματικά στην Αρχαιότητα», με σκοπό να αναδειχτούν οι ρίζες των μαθηματικών και η αφετηρία τους στην αρχαιότητα, καθώς επίσης και την θεμελίωση και ανάπτυξη των μαθηματικών που έγινε κυρίως στην Αρχαία Ελλάδα, πραγματοποιήσαμε τις παρακάτω δράσεις :

Α) Παρουσίαση 40 λεπτών χωριστά στις τάξεις Α’, Β’ και Γ’ Γυμνασίου με θέμα το «Πείραμα του Ερατοσθένη» από τον Φυσικό του 3^ου Γυμνασίου Κομοτηνής, Δημήτριο Πρασόπουλο.

Η παρουσίαση περιελάμβανε 57 διαφάνειες : για τον Ερατοσθένη στην Αρχαία Αίγυπτο, το πείραμα και τον σύγχρονο τρόπο διεξαγωγής του καθώς και τις παλαιότερες προσπάθειες που έχουμε κάνει στο ίδιο σχολείο.

Β)  Το 3^ο Γυμνάσιο Κομοτηνής σε συνεργασία με το Σύλλογο Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης (για 6η χρονιά μας παρέχει μέρος του εξοπλισμού και εμπειρία πια 10 χρόνων) μετείχε από την Πέμπτη 15 Μαρτίου έως την 22 Μαρτίου 2018 σε ένα πανελλήνιο και ένα παγκόσμιο πρόγραμμα  μέτρησης της Γήινης Μεσημβρινής περιμέτρου (ή της Γήϊνης ακτίνας) με την μέθοδο του Ερατοσθένη.

Στην δραστηριότητα συμμετείχαν τα τμήματα Β1, Α2,Β3 περίπου 65 μαθητές δημιου-ργώντας 11 ομάδες. Η επεξεργασία των μετρήσεων και τα πειράματα συνεχίζονται όταν βρίσκουμε διαθέσιμο χρόνο και καλές καιρικές συνθήκες με τα άλλα τμήματα …..

Λίγα λόγια για τον Ερατοσθένη και το «πείραμά του».

Ο Ερατοσθένης (Κυρήνη 276 π.Χ. – Αλεξάνδρεια 194 π.Χ.) έζησε κυρίως στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου όπου εργάσθηκε ως βιβλιοθηκάριος στην γνωστή βιβλιοθήκη. Για 40 χρόνια ορίσθηκε ως υπεύθυνος και δίδαξε εκεί. Εκτός των άλλων δραστηριοτήτων και συγγραφών του ασχολήθηκε με την αστρονομία και με ένα από τα πιο σημαντικά πειράματα που πραγματοποιήθηκε στην ιστορία της ανθρωπότητας.

Ήταν η μέτρηση της περιφέρειας της Γης. Ο Ερατοσθένης πληροφορήθηκε ότι στη Συήνη (σημερινό Ασουάν) ο ήλιος κατά το μεσημέρι του θερινού ηλιοστασίου ρίχνει τις ακτίνες του κάθετα στον ορίζοντα και φωτίζει τον πυθμένα ενός πηγαδιού. Την ίδια στιγμή στην Αλεξάνδρεια οι ακτίνες του ηλίου σχηματίζουν μια γωνία 7,2ο με την κατακόρυφο του τόπου.

Στη συνέχεια μέτρησε την απόσταση Αλεξάνδρειας - Συήνης και υπολόγισε, με αξιοζήλευτη ακρίβεια την περιφέρεια της γης. Tην υπολόγισε  39.690 km.

Σήμερα «γνωρίζουμε» αν και δεν μπορούμε να μετρήσουμε με απόλυτη σιγουριά, ότι η Γήινη μεσημβρινή περίμετρος είναι : 40.007,86 km.

Ως νέοι «Ερατοσθένηδες» καλεστήκαμε να προσπαθήσουμε και εμείς …. με χρήση υπολογιστών, ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, google earth και ότι άλλο μπορείτε να φανταστείτε να μετρήσουμε την Μεσημβρινή περίμετρο της Γης ή την Γήϊνη ακτίνα (αντίστοιχα στα 2 πειράματα)

Α. « Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης» έτος 2018

Το πανελλήνιο πρόγραμμα οργανώθηκε από τα Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.) Λακωνίας, Σερρών, Πιερίας, Κω και Θεσπρωτίας σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Αστρονομίας, Αστροφυσικής, Διαστημικών Εφαρμογών & Τηλεπισκόπησης του Εθνικού Αστεροσκοπείου Αθηνών και με την υποστήριξη της Πανελλήνιας Ένωσης Υπεύθυνων Ε.Κ.Φ.Ε. (ΠΑΝΕΚΦΕ) διοργανώνουν στις 20 Μαρτίου 2018 δράση με τίτλο: «Το Πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης».   Σε αυτό το πρόγραμμα μετείχαν σύμφωνα με τους διοργανωτές πάνω από 800 σχολεία σε όλη την Ελλάδα.

 (http://www.astro.noa.gr/gr/eratosthenes).

Β. «Το Πείραμα του Ερατοσθένη στη σχολική τάξη» 2018

 Η Ελληνογερμανική Αγωγή, στο πλαίσιο του Έτους Μαθηματικών 2018, σε συνεργασία με την Ελληνική Μαθηματική Εταιρία και με τη συνδρομή του Περιφερειακού Γραφείου της UNESCO για την Επιστήμη και τον Πολιτισμό στην Ευρώπη, διοργανώνει την εκπαιδευτική δράση «Το Πείραμα του Ερατοσθένη στη σχολική τάξη» με τη συμμετοχή περίπου 500 σχολείων από όλο τον κόσμο για φέτος (προσεγγιστικός υπολογισμός)

http://eratosthenes.ea.gr/

Για το πείραμα Α : οι μαθητές οργανώθηκαν σε ομάδες των 5-9 μαθητών οι οποίοι ανέλαβαν ο καθένας από μια συγκεκριμένη εργασία : Αρχηγός/εμψυχωτής, χειριστής κατακόρυφου πήχη, χειριστής μέτρου για την μέτρηση της σκιάς, καταγραφέας μετρήσεων.

Δημιουργήσαμε ορθογώνια τρίγωνα χρησιμοποιώντας το γνωστό «οικοδομικό αλφάδι» …. οι μετρήσεις ξεκινούσαν περίπου στις 12h 16min, ολοκληρώνονταν  περίπου στις 12h 30min ενώ η μεσουράνηση του ήλιου συνέβαινε περίπου στις 12h 25min. Οι μαθητές εργάσθηκαν με μεγάλη συνέπεια και μεθοδικότητα και κατάφεραν να φέρουν σε πέρας την όλη προσπάθεια, αρκετά οργανωμένα και με υπευθυνότητα κάποιες φορές με άγχος αλλά και χαρά όταν ολοκλήρωναν την προσπάθειά τους και έβλεπαν ότι δεν είχαν κάνει σοβαρά λάθη.

Οι περισσότερες ομάδες ζητούσαν να πραγματοποιήσουν το πείραμα και τις επόμενες μέρες σίγουροι ότι θα τα κατάφερναν καλύτερα, βελτιώνοντας τον τρόπο που έδρασαν.

Για τα αποτελέσματα των μετρήσεων έχουμε να πούμε ότι ήταν μέσα στις προβλέψεις των σφαλμάτων (αν και έχουν επιτευχθεί μετρήσεις με πολύ μικρότερο σφάλμα σε δοκιμαστικές προσπάθειες που έχουν γίνει έως σήμερα από το ίδιο ή και άλλα τμήματα).

Δοκιμαστικά ξεκινήσαμε το πείραμα με το τμήμα Β1 και η τιμή που προέκυψε για την μεσημβρινή περίμετρο από τις 3 ομάδες ήταν : 40.132,78 km (σφάλμα περίπου 0,31%)

Για το Α πρόγραμμα στις 20 Μαρτίου 2017 αναζητήσαμε συνεργασίες με 7 σχολεία, από αυτά ανταποκρίθηκαν έγκαιρα τα 3  και μετά την ανταλλαγή μετρήσεων προέκυψε ο παρακάτω πίνακας.. …

Συνεργασίες του 3ου Γυμνασίου Κομοτηνής με ελληνικά σχολεία για την Γήινη ακτίνα (Πείραμα του Ερατοσθένη 2018 - ΠΑΝΕΚΦΕ) 20 Μαρτίου 2018
Πόλη, Σχολείο	Μεσημβρινή απόσταση σχολείων (km)	Γήινη ακτίνα (km)	Απόκλιση από την πραγματική τιμή
Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ηρακλείου	644,95	5.815,79	8,71%
Γυμνάσιο Τζερμιάδων - Λασιθίου	657,43	6.900,01	8,30%
Γυμνασίου Ζηπαρίου-ΕΚΦΕ ΚΩ	471,34	6.585,46	3,37%
Μέση τιμή  μετρήσεων

Χρησιμοποιώντας την μέση τιμή της σκιάς από τις 8 ομάδες των τμημάτων Β3 και Α2  που εργάσθηκαν  και ένα εικονικό σχολείο στον Ισημερινό προσδιορίσθηκε  η μεσημβρινή περίμετρος της Γης ίση με την τιμή :40.130,16  km (σφάλμα 0,31% από την πραγματική τιμή)

Οι μετρήσεις μας «κατατέθηκαν» στο Α πρόγραμμα που οργανώθηκε από τα Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.ΕΚΦΕ).

Για το Β πρόγραμμα στις 21 Μαρτίου 2018 δεν καταφέραμε να πάρουμε μετρήσεις (λόγω συννεφιάς) και επειδή μας ζητήθηκε συνεργασία από 2 συνεργάτες, ανταποκριθήκαμε με τις τιμές της 20^ης Μαρτίου 2018 και κατασκευάσαμε τον παρακάτω πίνακα :  

Συνεργασίες του 3ου Γυμνασίου Κομοτηνής με άλλα ευρωπαϊκά σχολεία για την Γήινη μεσημβρινή περίμετρο (Eratosthenes experiment 2018)
Χώρα	Πόλη		Όνομα συνεργαζόμενου	Μεσημβρινή απόσταση σχολείων (km)	Γήινη μεσημβρινή περίμετρος (km)	Απόκλιση από την πραγματική τιμή %
Ελλάδα	Σητεία		Ελληνική Περιηγητική Λέσχη Σητείας	657,22	41.638,15	4,07%
Σερβία	Ranovac- Petrovac na Mlavi		Primary school in Ranovac	369,00	37.494,53	6,28%
		Μέση τιμή 2 μετρήσεων			39.566,34 km	1,17%

Στα πειράματα συνεργάσθηκαν οι καθηγητές :

α) Πάρτσια Ζωή (Χημικός)

β) Κορώνας Ηλίας (Γεωλόγος)

γ) Καλαϊτζής Νικόλαος

Πολύτιμη η βοήθεια των εκπαιδευτικών που διέθεσαν «αλφάθια» και «μέτρα» για να μπορούμε να δημιουργήσουμε ταυτόχρονα πολλές ομάδες εργασίας και τους ευχαριστούμε γι’αυτό.

Και του χρόνου να είμαστε καλά να το πραγματοποιήσουμε και πάλι!

Για λογαριασμό της ομάδας του πειράματος

Πρασόπουλος Δημήτριος, Φυσικός

3^ο Γυμνάσιο Κομοτηνής

Μέλος ΔΣ Συλλόγου Ερασιτεχνικής Αστρονομίας Θράκης (ΣΕΑΘ)